Con participación de nueve establecimientos educativos se llevó a cabo el Foro Educativo Provincial 2016

En el auditorio de la Corporación Autónoma Regional de Santander se desarrolló ayer martes el Foro Educativo de la provincia Guanentina 2016, en el que participaron nueve planteles educativos presentando cada uno sus experiencias significativas en los temas que eligió el Ministerio de Educación para este año. El tema principal para este evento fue el mismo que trabajaron los colegios de San Gil en el Foro Educativo Municipal, es decir, ‘Ambiente y Clima Escolar’, el cual fue abordado desde tres ejes temáticos que fueron convivencia escolar, enseñanza aprendizaje y escuelas seguras e incluyentes. De acuerdo la decana de facultad de Ciencias Educativas y de Salud de Unisangil, Eulalia Medina Díaz, ayer se presentaron tres experiencias por cada uno de estos temas y al final debían elegirse una por cada eje para ser enviadas al foro departamental.

‘Semillas de Paz: Estrategia pedagógica para lograr una sana convivencia’ fue es el nombre de la experiencia presentada por el Centro Educativo El Pedregal de El Páramo, la cual clasificaba dentro del eje de escuelas que promueven la convivencia. La directora de este plantel educativo, María Gladys Ortiz Suárez, señaló que el proyecto estaba encaminado bajo el proceso de elección del gobierno escolar que se hace a principio de año y en el cual participan docentes, padres de familia y estudiantes, buscando así una integración de la comunidad educativa de manera participativa. Otra de las actividades que se realizan en el marco de esta estrategia es el encuentro de personeritos, cuyo propósito es promover la ciudadanía y la formación de líderes que hagan valer sus derechos.

La capital de la provincia estuvo representada por tres iniciativas, entre éstas la del colegio La Presentación que expuso su proyecto  denominado ‘Arte desde el aula y más allá’, con el cual se trabajan los problemas que se presentan en un salón de clase desde las asignaturas de artística y español. Según la rectora de esta institución, hermana Gloria Arias Mendoza, el equipo docente se dio cuenta que el arte, la lectura y escritura se convirtieron en puntos de apoyo para aumentar la autoestima y motivación y mejorar el rendimiento de los estudiantes. La estrategia es implementada en todos los cursos y ha permitido que los estudiantes se reconozcan así mismos y se animen a dar lo mejor de cada uno por superar sus dificultades académicas o de conducta.